Три способа использовать Scrum в образовании. Часть 1

Давно обещала поделиться опытом применения в обучении методологии Agile Scrum, которую используют в ИТ-компаниях (и не только) для управления процессом создания продукта. Расскажу о 3 способах, которые удалось попробовать. В этом посте - про...

СПОСОБ 1. Электронный курс как ИТ-продукт

ELForum, которого не хватает в Минске

13-14 декабря. Киев. ELForum2017.
Честно говоря, ехала отдыхать, т.к. последние 2 месяца дались сложно, и очень нужно было просто сменить обстановку. Тем более, встретиться с украинскими коллегами теперь проще в Украине, чем где-то еще. Кого-то давно не видела, кого-то давно хотела увидеть. Лучшего способа, чем конференция в Киеве, и не придумать.

Тем не менее, ELForum несколько раз приятно удивил.

А чо такого? А ничо такого!

На днях Facebook-лента принесла прелестную ссылку. В этом проекте прекрасно все! Абсолютное попадание в целевую аудиторию! Список университетов, в который не захочет, думается, попасть ни один университет. Более 2000 подписчиков ВКонтакте! И особенно - услуги "под ключ". 

Почему я закрыла два eLearning-проекта. Часть 2

Я занимаюсь продвижением eLearning в Беларуси с 2006 года. Я не бралась с тех пор ни за один образовательный проект, если в нем не было места eLearning. Я работала на этих проектах в самых разных качествах: автором курсов, организатором, руководителем проектов по внедрению учебных порталов и разработке электронных курсов, тьютором, педдизайнером, иллюстратором, верстальщиком и даже программистом.

С какого-то момента мне постоянно звонили и писали специалисты с разных городов Беларуси, которые внедряли eLearning в своих организациях, и просили помочь. Я слушала их и понимала: главная беда - они одиночки, которые долбятся сквозь стены без какой-либо поддержки, на голом энтузиазме, и их надолго не хватит.
К кому-то я могла приехать и провести семинар для преподавателей - я ехала и проводила. Но до кого-то ехать далеко, а время не резиновое. 26 июля 2008 года после очередного такого звонка вечером, после работы я создала сетевое сообщество на Ning.com - чтобы объединить этих ребят, чтобы у них была площадка для коммуникаций и моральной поддержки.

Почему я закрыла два eLearning-проекта. Часть 1

Завидую белой завистью. Тем, кто еще не устал. Тем, кто создает и ведет тематические группы. Тем, кто пытается формировать сообщества. Тем, кто пытается организовать какие-то мероприятия для обмена опытом.

Декабрь - месяц подведения итогов. Закрываешь год, готовишься к наступлению нового. В качестве такого подведения хочу рассказать, почему в этом году я закрыла два eLearning-проекта: остановила деятельность сообщества e-learning.by и провела последнюю "белорусскую Школу". Надеюсь, те, кто еще не устал, прочитают и подготовятся к тому, к чему я оказалась не готова.

Мои методички

По просьбе коллег, которым LinkedIn то доступен, то не очень, публикую свои методички по выбору LMS и по концептуальному проектированию е-курсов. Теперь и с возможностью скачивать :)

О последней Школе e-learning в Беларуси

25-28 июля я проводила последнюю "белорусскую" Школу e-learning. Ну, точнее, проводила ее не я, а приехавшие на нее участники, т.к. я накануне свалилась, и смогла приехать только в последний день - подарки же надо было раздать :)

Собственно, потому и не могу много рассказать о том, что было на Школе. Спасибо участникам, которые вели фоторепортажи в Facebook. И отдельное спасибо - Юрию и Татьяне Майским за посты с хештегом #ленаунасвсехорошо. Из этих репортажей я узнала, что участники:

Два запретных слова в разработке курсов

Два слова, которые у меня под запретом, когда я работаю с преподавателями над новым курсом - это "Введение в.." и "Основы...". Два слова обо всем и ни о чем. Под них можно подогнать любой уровень некомпетентности.

В них нет ничего для слушателя: ни предмета изучения, ни полезной информации, ни хоть какой-нибудь гарантии чему-то научиться, ни понимания, почему основы - это именно это, а не еще и вот это. В них только неуверенность автора в теме, и автор со своими проблемами не должен разбираться за счет слушателя.

Потому табу - ни в названии курса, ни в названии какой-либо его темы этих слов быть не должно.